ABRIR participa de seminário sobre as reformas educacionais no Reino Unido

Saiba como as reformas educacionais irão afetar os recursos disponíveis para as escolas suplemerentares.

A ABRIR compareceu ao seminário do dia 28 de fevereiro em Londres sobre as reformas educacionais no Reino Unido. A organização Race on the Agenda – ROTA juntamente com o National Resource Centre for Supplementary Education discutiu os desafios e as oportunidades criadas para as escolas suplementares (também chamadas de complementares ou comunitárias) em consequência das reformas educacionais do novo governo britânico.

Agências educacionais

A Dra Debbie Weekes-Bernard da Runnymede Trust informou que as seguintes agências relacionadas a educação foram fechadas: o General Teaching Council for England (GTCE), a Qualifications and Curriculum Development Agency (QCDA) e a Training and Development Agency (TDA). Porém, a mudança que mais deve afetar as escolas suplementares é The Big Society.

The Big Society

The Big Society tenta encorajar um maior envolvimento dos indivíduos, das famílias e da comunidades na sociedade ao transferir poder para os governos locais. As características das escolas suplementares, onde um grupo comunitário trabalha em prol do desenvolvimento em conjunto, refletem a definição da The Big Society. Assim, essas escolas se encontram em uma posição priveligiada. Porém, não existe nenhum projeto de captação de recursos veiculado à The Big Society.

Driblando os cortes

Considerando que as instituições que apoiam as organizações comunitárias estão sofrendo cortes financeiros, as escolas suplementares podem vir a enfrentar uma situação difícil. Assim, Pascale Vassie da ContinYou sugere que, caso uma escolar suplementar deseje firmar parcerias com uma escola regular, que elas sejam estabelecidas até o final de 2012, quando as escolas do sistema educacional britânico deixam ter a obrigação de promoverem community cohesion (coesão da comunidade).

Conheça alguns projetos de parceria em andamento

O website da organização ContinYou oferece alguns exemplos de grupos que desenvolveram parcerias para melhorar o desempenho dos alunos na escola regular, promover a valorização da cultura das crianças de famílias de imigrantes, para que salas de aula sejam cedidas gratuitamente para uso das escolas suplementares, entre outros.

Sucesso ao desenvolver sua parceira!

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Publicado em 07/04/2011, em Ensino de Português. Adicione o link aos favoritos. Deixe um comentário.

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